EL DESPERTAR DEL FUEGO
(A partir de 11 años)

Viviremos en la prehistoria antes y después de aprender a controlar el fuego. No solo se comprobará los beneficios de éste, también los inconvenientes, y encenderemos fuego con ayuda de palos y piedras.

1. Objetivos:

1.1. Objetivos generales:

– Valorar la importancia que la producción intencional del fuego llegó a tener en la vida de los distintos grupos humanos a lo largo del Pleistoceno.

– Comprender las relaciones sociales durante el Paleolítico superior, al reunirse los grupos humanos en torno al fuego realizado intencionadamente. No tan distintas a las nuestras en momentos similares.

1.2. Objetivos específicos:

– Eliminar las ideas preconcebidas sobre el aspecto y la inteligencia de los grupos humanos durante el Paleolítico superior cantábrico.

– Detallar la dureza de la vida de los grupos humanos antes de manipular el fuego, especialmente en las épocas frías o glaciares.

– Examinar los inconvenientes y las ventajas de aquellos primeros fuegos manipulados, no producidos

– Comprobar lo que supuso realmente la producción del fuego, al eliminar una parte importante de los inconvenientes del fuego no intencionado.

– Constatar el dominio sobre las técnicas de producción del fuego por las sociedades de cazadores-recolectores-pescadores del Paleolítico superior.

2. Contenidos:

Comparamos la vida antes y después del descubrimiento del fuego. No solo repasamos sus grandes ventajas, también comprobamos que, en algunos momentos, el fuego supuso enormes complicaciones. Aprenderemos a producir fuego con los dos sistemas documentados durante el Paleolítico medio-superior (fricción y percusión), y fabricamos una lámpara de tuétano, sistema utilizado durante el Paleolítico superior para iluminarse dentro de las cavidades, y comprobaremos su eficacia.